Caros colegas, Bom-Dia!!!!
Postei vários sites e links que abordam tanto os aspectos estratégicos como os pedagógicos para elaboração de ambientes interativos de aprendizagem.
um abraço para todos colegas,
Eduardo Borba
APEC – Ação e Pesquisa em Ensino de Ciências. Por um novo currículo de ciências voltado para as necessidades de nosso tempo. Presença Pedagógica. Belo Horizonte, vol 9, n.51, p43-55, mai/jun, 2004.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, Senado, 1988.
_____. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9394 de 20 de dezembro de 1996.
_____. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, Resolução CEB
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_____. Ministério da Educação – MEC, Secretaria de Educação Média e Tecnológica.
– Semtec. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Brasília: MEC/Semtec, 1999a.
_____. Ministério da Educação – MEC/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa.
Educacionais – INEP. Matrizes Curriculares de Referência para o SAEB. 2 ed. Brasília: MEC/INEP, 1999b.
_____. Plano Nacional de Educação. Brasília, Câmara dos Deputados, 2000.
_____. Ministério da Educação – MEC, Secretaria de Educação Média e Tecnológica.
– Semtec. PCN + Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ciências da Natureza,Matemática e suas Tecnologias. Brasília: MEC/Semtec, 2002.
FISCHER, R. M. B. A Questão das Técnicas Didáticas – Uma proposta comprometida em lugar da decantada “neutralidade” das técnicas didático-pedagógicas. Ijuí: mimeo, nov. 1978.
KLEIMAN, A. Oficina de Leitura – teoria e prática. Ed. Pontes, Campinas, SP, 2000.
LORÉNS MOLINA, J. A. Comezando a aprender Química - ideas para el diseño curricular. Madrid: Visor, 1991.
MORTIMER, E. F.; MACHADO, A. H.; ROMANELLI, L. I. A proposta curricular de química do Estado de Minas Gerais: fundamentos e pressupostos. Química Nova, v. 23, n. 2, p.273-83, 2000.
PERRENOUD, P. et alli (org.) Formando professores profissionais – Quais estratégias? Quais competências? Art. Med . Porto Alegre. 2001.
O Professor como “Ator Racional”: que racionalidade, que saber, que julgamento? TARDIF,M. GAUTHIER, C. In PERRENOUD, P. et alli (org.) Formando professores profissionais – Quais estratégias? Quais competências? Art. Med . Porto Alegre. 2001.
SANTOS, M E. V. M. Pedagógicos para o século XXI: suas raízes em forças de mudança de natureza científica, tecnológica e social.: Livros Horizontes. Lisboa. 1999.
TORRES SANTOMÉ, J. Contenidos interdisciplinares y relevantes. Cuadernos de pedagogía, n. 225, p. 19-24. [número temático: Los contenidos escolares], 1994.
• Materiais didáticos de referência para o professor:
AMBROGI, A.; LISBOA, J. C. F.; SPARAN, E. R. F. Química: habilitação para o magistério. São Paulo, Funbec/Cecisp, Harbra, 1990. Módulos 1, 2 e 3.
AMBROGI, A.; VERSOLATO, E. F.; LISBOA, J. C. F. Unidades modulares de química. São Paulo, Hamburg, 1987.
Chemical Education Material Study, Química, uma Ciência experimental – Vol 1, 2, 3, São Paulo: EDART, 1973.
CISCATO, C. A. M.; BELTRAN, N. O. Química: parte integrante do projeto diretrizes gerais para o ensino de 2.º grau núcleo comum (convênio MEC/ PUC-SP). São Paulo, Cortez e Autores Associados, 1991.
GEPEQ – Grupo de Pesquisa para o Ensino de Química. Interação e transformação:química para o 2.º grau. São Paulo, Editora da Universidade de São Paulo, 1993-1995-1998. v. I, II e III; livro do aluno, guia do professor.
LUFTI, M. Cotidiano e educação em química: os aditivos em alimentos como proposta para o ensino de Química no segundo grau. Ijuí, Unijuí, 1988.
_____. Os ferrados e os cromados: produção social e apropriação privada do conhecimento químico. Ijuí, Ed. Unijuí, 1992.
MALDANER, O. A. Química 1: construção de conceitos fundamentais. Ijuí, Ed. Unijuí, 1992.
MÓL, G. De S.; SANTOS, W. L. P. dos (Coords.); CASTRO, E. N., F; SILVA, G. de S.;
SILVA, R. R. da; MATSUNAGA, R. T.; FARIAS, S. B.; SANTOS, S. M. de O.; DIB, S., M. F. Química e Sociedade, Química: coleção Nova Geração, módulos 1, 2, 3 e 4, suplementados com o Guia do Professor. São Paulo, Editora Nova Geração, 2003-2004.
MORTIMER, E. F.; Machado, A. H. Química para o ensino médio: volume único. São Paulo, Scipione, 2002.
ROMANELLI, L. I.; JUSTI, R. da S. Aprendendo química. Ijuí, Ed. Unijuí, 1997.
SCHNETZLER, R. P. et al. PROQUIM: projeto de ensino de Química para o segundo grau. Campinas, CAPES/MEC/PADCT, 1986.
• Livros e artigos sobre educação, educação ambiental e ensino de química – aspectos metodológicos:
AMARAL, E. M. R. e MORTIMER, E. F. Uma proposta de perfil conceitual para o conceito de calor, Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Porto Alegre: , v.1, n.3, p.5 - 18, 2001.
CANDELA, A. A construção discursiva de contextos argumentativos no ensino de ciências. In: Salvador, C.C., Edwards D. (org.) Ensino, aprendizagem e discurso em sala de aula: aproximações ao estudo do discurso educacional. Porto Alegre: Artes.
CAPRA, F. A Teia da Vida, São Paulo: Cultrix, 1996.
CHASSOT, A. Alfabetização Científica: Questões e Desafios Para a Educação, Ijuí: Ed. Unijuí, 2000. 432p.
CHASSOT, A. Educação conSciência, Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2003. 243p.
DIAS, G. F. Educação Ambiental: princípios e práticas. São Paulo, Editora Gaia, 1992.
DRIVER, R., ASOKO, H., LEACH, J., MORTIMER, E. F., SCOTT, P.
Construindo conhecimento científico em sala de aula. Química Nova na Escola. São Paulo: , n.9, p.31 - 40, 1999.
DRIVER, R., GUESNE, E. e TIBERGHIEN, A. (Eds.) Ideias científicas en la infancia y la adolescencia. Madri, M.E.C. e Eds. Morata, 1985.
FONTANA, R.A.C. A mediação pedagógica na sala de aula. Campinas: Autores Associados, 1996. 176p.
FONTANA, R.A.C. Elaboração conceitual: a dinâmica das interlocuções na sala de aula. In: Smolka, A. B., Góes M.C.R. (org.) A linguagem e o outro no espaço escolar: Vygotsky e a construção do conhecimento. Campinas: Papirus, 1993.
GADOTTI, M. Pedagogia da Terra, São Paulo: Peirópolis, 2000.
GÓES, M.C.R. As relações intersubjetivas na construção de conhecimentos. In: Smolka,
A.L.B., Góes, M.C.R. A significação nos espaços educacionais, Campinas: Papirus, 1997.
GOMES, L.A.K. Propriedades específicas dos materiais, Química Nova na Escola, v.8, 1998.
LIMA, J. F. L. e outros, A contextualização no ensino de cinética química, Química Nova na Escola, n.
LUTFI, M. Os ferrados e os cromados, Ijuí: Editora Unijui, 1992.
MACHADO, A. H. Aula de Química: discurso e conhecimento. Ijuí: Ed. da UNIJUÏ, 1999, 200p.
MACHADO, A. H. e MOURA, A.L.A. Concepções sobre o papel da linguagem no processo de elaboração conceitual em Química, Química Nova na Escola, v.1, n.2, 1995.
MACHADO, A.H. e ARAGÃO, R.M.R. de “Como os alunos concebem o estado de equilíbrio químico?”, Química Nova na Escola, v.1, n.4, 1996.
LOPES, A. C. Reações Químicas, Química Nova na Escola, v.2, 1995.
MALDANER, O. A. A Formação Inicial e Continuada de Professores de Química. Ijuí: Editora Unijuí, 2000. 419 p. ISBN 85-7429-126-9.
MARTINS, I., OGBORN, J., KRESS, G., Explicando uma explicação, Ensaio. v.1, n.1, 1999.
MORTIMER, E. F. Concepções atomistas dos estudantes, Química Nova na Escola, v.1, 1995.
MORTIMER, E. F. e MIRANDA, L. Transformações: concepções dos estudantes sobre reações químicas, Química Nova na Escola, v.2, 1995.
MORTIMER, E. F. Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2000. 383p.
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MORTIMER, E. F., CHAGAS, A. N., ALVARENGA, V. T. Linguagem Científica Versus Linguagem Comum Nas Respostas Escritas de Vestibulandos. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS. PORTO ALEGRE: UFRGS, v.3, n.1, p.1 - 13, 1998.
MORTIMER, E. F., MACHADO, A. H., ROMANELLI, L. I. A proposta curricular de química do Estado de Minas Gerais: fundamentos e pressupostos. Química Nova. São Paulo: , v.23, n.2, p.273 - 283, 2000.
MORTIMER, E. F., SANTOS, F. M. T. Estratégias, Táticas e Resistência nos primeiros dias de aula de química. Química Nova na Escola. São Paulo: , n.08, p.38 - 42, 1999.
Mortimer, E. Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências, Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2000,383 p.
MORTIMER, E.F. Pressupostos epistemológicos para uma metodologia de ensino de química: perfil epistemológico e mudança conceitual. Química Nova, v.15, n.3, p.242 - 249, 1992.
MORTIMER, E.F., MACHADO, A.H. elaboração de conflitos e anomalias em sala de aula In:
Mortimer, E. F. e Smolka, A. B. (org.) Linguagem, Cultura e Cognição, Belo Horizonte: Autêntica, 2001, 223p.
MORTIMER, E.F., MACHADO, A.M. A Linguagem Numa Sala de Aula de Ciências.
PRESENÇA PEDAGÓGICA. BELO HORIZONTE: DIMENSÃO, v.2, n.11, p.49 - 57,1996.
MORTIMER. E. F. e AMARAL. L. O. F. Calor e temperatura no ensino da termoquímica, Química Nova na Escola, n.7, 1998.
OLIVEIRA, R. J. e SANTOS, J. M. A energia e a química, Química Nova na Escola, n.8, 1998
PEREIRA, M.P.B.A. “Dificuldades de aprendizagem em Equilíbrio Químico I e II” publicados em Química Nova, v. 12, números 2 e 3, 1989.
REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA publicação da Sociedade Brasileira de Química
ROCHA-FILHO R. C. Átomos e tecnologia, Química Nova na Escola, v.3, 1996
ROMANELLI, L. I. O professor no ensino do conceito átomo, Química Nova na Escola, v.3, 1996.
ROMANO FILHO, P. e outros, Gente cuidando das águas, Belo Horizonte: Mazza Edições, 2002, 208p.
ROSA, M.I.F.P.S. e SCHNETZLER, R. P. Sobre a importância do conceito de transformação química no processo de aquisição do conhecimento químico, Química Nova na Escola, v.8, 1998.
SMOLKA, A.L.B. Construção de conhecimento e produção de sentidos nas relações de ensino In: Almeida, M. J. P. M. Silva, H.C. (org.). Textos de Palestras e Sessões Temáticas III Encontro Linguagens, Leituras e Ensino da Ciência, Campinas: Graf. FE/UNICAMP, p.91-100, 1999.
SMOLKA, A.L.B. Esboço de uma perspectiva teórico metodológica no estudo de processos de construção de conhecimento. In: Smolka, A.L.B., Góes, M.C.R. A significação nos espaços educacionais. Campinas: Papirus, 1997.
VOLOSHINOV, V.N. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1992. 196p.
VYGOTSKY, L.S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes.
• Livros e Artigos sobre ensino de química – aspectos conceituais e contextuais:
BELTRAN, M.H.R. Destilação: a arte de ‘extrair virtudes’, Química Nova na Escola, v.4, 1996.
BOCCHI, N. e outros, Pilhas e baterias: funcionamento e impacto ambiental, Química Nova na Escola, n.11, 2000.
BOFF, E. e FRISON, M. D., Cargas elétrica na matéria, Química Nova na Escola, v.3, 1996.
BRAATHEN, P. C. Desfazendo o mito da combustão da vela para medir o teor de oxigênio no ar, Química Nova na Escola, n. 12, 2000.
CHASSOT, A. I. Prováveis modelos de átomos, Química Nova na Escola, v.3, 1996.
CHASSOT, A. I. Raios X e radioatividade, Química Nova na Escola, v.2, 1995.
FERREIRA, L. H. e outros, Algumas experiências simples envolvendo o Princípio de Le Chatelier, Química Nova na Escola, v.1, n.1, 1995.
FILGUEIRAS, C.A. Espectroscopias e química, Química Nova na Escola, v.3, 1996.
FIORUCCI, Antonio Rogério, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares e Éder Tadeu Gomes Cavalheiro, O Conceito de Solução Tampão, Química Nova, n. 13, 2001.
GEPEQ, Extrato de repolho roxo como indicador universal de PH, Química Nova na Escola, n.5, 1997.
GOUVEIA-MATOS, J. A. de M. Mudanças nas cores dos extratos de flores e do repolho roxo, Química Nova na Escola, n.10.
HIOKA N. e outros Pilhas de Cu/Mg construídas com material de fácil obtenção Química Nova na Escola, n.11, 2000.
HIOKA, N. e outros, Experimentos sobre pilhas e a composição dos solos, Química Nova na Escola, n. 8, 1998.
JAFELICCE JÚNIOR, M. e VARANDA L. C. O mundo dos colóides, Química Nova na Escola, v.2, 1995.
LACERDA, L. D. e MENESES, C. L. O mercúrio e a contaminação de reservatórios no Brasil, Ciência Hoje, v.19, n.110, pp.34-39, 1995.
LASZLO, P. A palavra das coisas ou a linguagem da química. Lisboa: Gradiva, 1995. 283p.
LIMA e outros, Demonstração do efeito tampão de comprimidos efervescentes com extrato de repolho roxo, Química Nova na Escola, v.1, n.1, 1995.
MATEUS, A. L., QUÍMICA NA CABEÇA, BELO HORIZONTE: ED. UFMG, 2001, 128P.
MEDEIROS, A. Aston e a descoberta dos isótopos, Química Nova na Escola, v.10, 1999.
MELEIRO A. E GIORDAN, M. Hipermídia no ensino de modelos atômicos, Química Nova na Escola, n. 10, 1999.
ROCHA-FILHO, R.; SILVA, R. R. Mol: uma nova terminologia, Química Nova na Escola, n.1, pp.12-14, 1995.
ROCHA-FILHO, Romeu Cardoso; SILVA, Roberto Ribeiro. Introdução aos cálculos da Química. São Paulo: Makron/McGraw-Hill, 1992.
SILVA, R. R. e outros, A química e a conservação dos dentes, Química Nova na Escola, n.13, pp.3-8, 2001.
SIMONI, J. A. E TUBINO, M. Determinação de raios atomicos, Química Nova na Escola, v.9, 1999.
SOUZA, J. R. E BARBOSA, A. C. Contaminação por mercúrio e o caso da Amazônia, Química Nova na Escola, n.12, pp.3-7, 2000.
TOLENTINO M. E ROCHA-FILHO, R. O bicentenário da invenção da pilha elétrica, Química Nova na Escola, n.11, 2000.
• Livros de Química para o Ensino Superior para consulta:
ATKINS, P. e JONES, L. Princípios de Química – questionando a vida moderna e o meio ambiente, Porto Alegre: Bookman, 2001.
BAIRD, C. Química Ambiental, Porto Alegre: Bookman, 2002, 621p.
CAMPBELL, J. Arthur, Chemistry: the unending frontier, Califórnia: Goodyear Publishing Company, 1978.
CHANG, Raymond. Chemistry. 5th ed. McGraw-Hill, 1994.
FREEMANTLE, Michael. Chemistry in action. Macmillan, 1990.
GENTIL,V.G. , Corrosão, LTC, 1996.
GREEENWOOD, N. N., EARNSHAW, A. Chemistry of the elements. Pergamon, 1984.
GUINIER, A. A estrutura da matéria: do céu azul ao material plástico, São Paulo: EDUSP, 1996, 324 p.
HILL, W.J. Chemistry for changing times, Macmillan, 1992.
IHDE, Aaron J. The development of modern chemistry. Dover, 1984.
MATTHEWS, P. Advanced Chemistry 1, Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
RIBEIRO, M. A . Ecologizar – pensando o ambiente humano, Belo Horizonte: Rona Ed., 1998, 392p.
ROCHA-FILHO, Romeu Cardoso; SILVA, Roberto Ribeiro. Introdução aos cálculos da Química. São Paulo, Makron/McGraw-Hill, 1992.
SELINGER, B. Chemistry in the market place. 4th ed. Canberra, Australian National.
SHREVE, R.N. e Brink Jr.,J.A. Indústrias de Processos Químicos, Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Dois, 1977, 4a Ed., 717p.
SNYDER, C. H., The extraordinary Chemistry of ordinary things, New York: John Wiley & Sons, Inc., 1995.
UCKO, David A. Química para as ciências da saúde. 2a. ed. São Paulo, Manole, 1992.
University Press, 1981.
• Livros “paradidáticos” para o ensino médio:
ABDALLA, M.C. Bohr: o arquiteto do átomo, São Paulo: Odysseus (Coleção Imortais da Ciência).
BAINES, J. Chuva ácida, São Paulo: Scipione.
BAINES, J. Preserve a atmosfera, São Paulo: Scipione.
BRANCO, S. M. Energia e meio ambiente, São Paulo: Ed. Moderna.
BRANCO, S. M. Água: uso, origem e preservação, São Paulo: Ed. Moderna.
BRANCO, S. M. Meio ambiente em debate, São Paulo: Ed. Moderna.
BRANCO, S. M. Natureza e agroquímicos, São Paulo: Ed. Moderna.
BRANCO, S. M. e MURGEL, E. Poluição do ar, São Paulo: Ed. Moderna.
CANTO, E. L. Minerais, minérios, metais: de onde vêm? Para onde vão? São Paulo: Ed. Moderna, 120 p.
CANTO, E. L. Plástico: bem supérfluo ou mal necessário?, São Paulo: Ed. Moderna.
CAVINATO, V. M.Saneamento básico, São Paulo: Ed. Moderna.
CHAGAS A.P. Ferramentas do Químico, Química Nova na Escola, v.5, 1997.
CHAGAS A.P. Argilas: as essências da terra, São Paulo: Ed. Moderna.
CHASSOT, A. I. A Ciência através dos tempos, São Paulo: Moderna.
CHASSOT, A. I. Alquimiando a Química, Química Nova na Escola, n.1, pp.20-22, 1995.
GOLDEMBERG, J. S.O.S planeta Terra, São Paulo: Moderna.
GOLDEMBERG, J. Energia nuclear: vale a pena?, São Paulo: Scipione.
HELENE, M. E.M. e outros, Poluentes atmosférico, São Paulo: Scipione.
JAMES B. Lixo e reciclagem, São Paulo: Scipione.
LICHTENTHÄLER FILHO R. e PORTELA F. Energia Nuclear, São Paulo: Ática.
MAGOSSI L. R e BONACELLA, P. H., Poluição das águas, São Paulo: Moderna.
NOVAIS, V. Ozônio: aliado e inimigo, São Paulo: Scipione.
OKUNO, E. Radiações: efeitos, riscos e benefícios, São Paulo: Harbra, 1988.
PARKER S. Marie Curie e a radioatividade, tradução Sílvio ferreira, São Paulo: Scipione, 1996 (Caminhos da Ciências).
SCARLATO F.C e PONTIN, J.A. Do nicho ao lixo: ambiente, sociedade e educação, São Paulo: Atual.
SILVA, Eduardo R. e SILVA, R.R.H. Álcool e gasolina - combustíveis do Brasil, São Paulo: Ed. Scipione, 72 p.
THIS, E. Um cientista na cozinha, São Paulo, Ática, 1999.
TIBA, I. 123 Respostas sobre drogas São Paulo: Scipione, 2001.
TOLENTINO, M. e outros, O azul do planeta: um retrato da atmosfera terrestre, São Paulo: Moderna.
TUNDISI, H.S. Usos de energia, São Paulo: Atual.
VANIN, J. Alquimistas e químicos: o passado, o presente e o futuro, São Paulo: Moderna.
• Endereços eletrônicos interessantes:
http://www.abip.org.br/abip
• Associação Brasileira da Indústria de Panificação e Confeitaria.
http://sbqensino.foco.fae.ufmg.br/
• Página da Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química. Acesso à Revista Química Nova na Escola - é possível imprimir artigos em PDF.
http://www.rossetti.eti.br/dicuser/index2.asp
• Dicionário de Química para consulta on-line.
http://www.cfq.org.br
• Conselho Federal de Química – para consultas sobre a profissão de químico.
http://www.prodam.sp.gov.br/sme/maonamassa/index1.htm
http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/seminario/arquimedes/coroa.htm
• Sobre a coroa do Rei Hierão.
http://www.quimica.matrix.com.br/artigos/cristais_liquidos.html
• Para saber mais sobre cristais líquidos.
http://nautilus.fis.uc.pt/wwwqui/equilibrio/port/Welcome.html
Site português da Universidade de Coimbra. Você pode fazer download do programa LeChat 2.0 de simulação para o Princípio de Le Chatelier. O programa LeChat 2.0 - Simulações em Equilíbrio Químico - consiste basicamente numa ilustração no computador, de forma gráfica, do fenômeno do Equilíbrio Químico. Pretende-se, em particular, visualizar as alterações produzidas em sistemas químicos gasosos por alterações de concentrações de reagentes ou produtos, temperatura do sistema ou pressão (volume) a que o sistema está sujeito, em conformidade com o Princípio de Le Chatelier.
• Tabelas periódicas on line:
Em inglês:
http://pearl1.lanl.gov/periodic/default.htm
http://www.webelements.com/
Em português:
http://www.merck.com.br/quimica/tpie/index.htm
http://www.quimica.matrix.com.br/artigos/tabela/tabela.html
http://www.quimica.matrix.com.br/artigos/nuclear/introducao.html
domingo, 5 de julho de 2009
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